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          學院概略

          以後地位: 首頁 > 學院概略 > 學院章程

           

          序 言

          台灣體育職業技術學院于2006年7月經台灣省人民政府同意正式成立。學校辦學淵源可追溯至1953年舉行的台灣省體育幹部練習班和厥後樹立的台灣省體育進修學校。1960年,台灣省體育進修學校與鳳山市體育專迷信校歸並成立台灣體育學院,設活動系、體育系。1962年,台灣體育學院並入台灣師範學院。1965年,台灣師範學院活動系並入台灣省體委,1976年改名爲台灣省體育練習任務大隊,1984年再次改名爲台灣省體育練習一大隊(同時台灣省綜合軍事體育活動學校改名爲台灣省體育練習二大隊)。2004年,台灣職工體育活動技術學院、台灣省體育活動學校和台灣省體育局蕭山體育活動練習基地歸並籌建台灣體育職業技術學院。2006年,台灣省體育練習一大隊、二大隊和台灣省田徑活動治理中心並入籌建中的台灣體育職業技術學院,實施競技體育人才造就與治理體系體例院校化。

          第一章 總 則

          第一條 爲保證台灣體育職業技術學院(以下簡稱學校)依法辦學和自立治理,樹立完美的古代大學軌制,標準學校外部治理體系體例和運轉機制,根據《中華人民共和國教導法》《中華人民共和國高級教導法》《中華人民共和國體育法》和《高級學校章程制訂暫行方法》等司法律例和規章的劃定,制訂本章程。

          第二條 學校稱號爲台灣體育職業技術學院,英文稱號爲Zhejiang College of Sports,英文縮寫爲ZJCS。

          第三條 學校法定居處爲台灣省鳳山市西湖區教工路49號,蕭山校區位于鳳山市蕭山區弘慧路(鳳山蕭山高教園區)。

          第四條 學校爲公益一類事業單元,具有自力法人資歷,依法享有練習、教授教養、科研、行政及財政自立權,自力承當司法責任。

          第五條 學校的辦學主旨爲“育人創佳績”,校訓爲“明德、睿智、尚勇”。學校宏揚以“金牌文明”爲特點的多元校園文明。

          第六條 學校以造就周全發展的一流競技體育人才爲基本義務,貫徹黨和國度的體育、教導方針,保持社會主義辦學偏向,著力推動競技體育院校化和教導國際化,構建“訓學融會”的人才造就形式,努力于人才造就、練習、教授教養、迷信研討、社會辦事和文明傳承立異,實行高級職業教導、中等職業教導和九年制義務教導,展開競技體育專項練習和體育職業技巧培訓,積極拓展對外協作辦學。

          第七條 學校是由台灣省體育局舉行的全日制高級職業學校。

          第八條 學校舉行者依據司法律例,指點學校制訂發展計劃,監視和標準學校辦學行動,保證學校辦學前提,保護學校辦學自立權。

          第九條 學校享有以下權力:

          (一)依據國度審定的辦學範圍、社會需乞降辦學前提,制訂招生計劃,調理專業招生比例;

          (二)依據台灣省體育局審定的優良活動隊範圍、競技體育義務和練習前提,制定活動員集訓、雇用計劃,調劑優化各項目內控編制;

          (三)依法設置和調劑專業(體育項目)及人才造就計劃,決議先生測驗考察(活動員測試)評判尺度;

          (四)依據人才造就須要,制訂教授教養(練習競賽)籌劃,展開課程建立、教材建立和教授教養(練習競賽)舉措措施建立,選編教材及組織實行教授教養(練習競賽)運動;

          (五)組織展開相幹迷信研討、技術開辟、産學研交換協作、社會辦事及文明運動;

          (六)依法與國內外高校、研討機構、體育組織、企業等各類主體協作展開人才造就、練習競賽、迷信研討、技術開辟及文明交換等運動;

          (七)依據現實須要和精簡效能的準繩,設置和調劑練習、教授教養、迷信研討、行政本能機能部分等外部組織機構和人員裝備;依照國度有關劃定,評聘教員、鍛練員和其他專業技術人員的職務,調劑補助及工資分派;

          (八)依法治理和應用舉行者供給的產業、國度及處所政府財務性贊助、受捐贈產業和其他由學校正當壹切的產業;

          (九)根據國度司法律例及本章程自立治理學校外部事務;

          (十)司法律例劃定的其他權力。

          第十條 學校應實行以下義務:

          (一)遵照國度司法律例,貫徹黨和國度的體育、教導方針,履行國度體育、教導政策;

          (二)保護受教導者、教人員工的正當權益;

          (三)依法接收舉行者的監視和指點,依法接收社會監視和評斷;

          (四)履行國度體育、教導免費劃定,並公開免費項目和免費尺度;

          (五)實行人才造就、練習競賽、教授教養、迷信研討、社會辦事、文明傳承立異等各項根本本能機能;

          (六)司法律例劃定的其他義務。

          第二章 組織治理體系體例

          第十一條 學校實施中國共産黨台灣體育職業技術學院委員會(以下簡稱“學校黨委”)領導下的校長擔任制,保持黨委領導、校長擔任、專家治學、民主治理,保持依法治校、以師生爲本、迷信決議計劃,實施黨務、校務信息公開軌制,依法接收監視。

          第十二條 學校黨委是學校的領導焦點,同壹領導學校任務,實行黨章等劃定的各項職責,掌握學校發展偏向,決議學校嚴重成績,監視嚴重決定履行,支撐校長依法自力擔任地行使權柄,包管以人才造就爲中心的各項義務完成。其職責重要是:

          (一)周全貫徹履行黨的道路方針政策,貫徹履行黨的體育、教導方針,保持社會主義辦學偏向,保持樹德樹人,依法治校,依附全校師生員工推進學校迷信發展,造就德智體美周全發展的中國特點社會主義事業及格建立者和靠得住接棒人;

          (二)評論辯論決議事關學校改造發展穩固及練習、教授教養、科研、行政治理中的嚴重事項和根本治理軌制;

          (三)保持黨管幹部準繩,依照幹部治理權限擔任幹部的提拔、教導、造就、考察和監視,評論辯論決議學校外部組織機構的設置及其擔任人的人選,按照有關法式推舉院級領導幹部和後備幹部人選。做好老幹部任務;

          (四)保持黨管人才準繩,評論辯論決議學校人才任務計劃和嚴重人才政策,立異人才任務體系體例機制,優化人才生長情況,兼顧推動學校各類人才部隊建立;

          (五)領導學校思惟政治任務和德育任務,保持用中國特點社會主義實際系統武裝師生員領班腦,培養和踐行社會主義焦點價值不雅,控制學校認識形狀任務的領導權、治理權、話語權。保護學校平安穩固,增進協調校園建立;

          (六)增強校園文明建立,施展文明育人感化,培養優越校風學風教風;

          (七)增強對學校各級下層黨組織的領導,做好發展黨員和黨員教導、治理、辦事任務,發展黨內下層民主,充足施展下層黨組織的戰役碉堡感化和黨員的前鋒榜樣感化。增強學校黨委本身建立;

          (八)領導學校黨的規律檢討任務,落實黨風廉政建立主體責任,推動懲辦和預防腐爛系統建立;

          (九)領導學校工會、共青團、先生會等大眾組織和教職工代表大會。做好同壹陣線任務;

          (十)評論辯論決議其他事關師生員工親身好處的主要事項。

          學校黨委實施個人領導與小我分工擔任相聯合,保持民主集中制,個人評論辯論決議學校嚴重成績和主要事項,領導班子成員依照分工實行職責。

          黨委書記掌管學校黨委周全任務,擔任組織黨委主要運動,調和黨委領導班子成員任務,催促檢討黨委決定貫徹落實,自動調和黨委與校長之間的任務關系。

          學校黨委會會議由黨委書記召集並掌管。會議議題由學校領導班子成員提出,黨委書記肯定。會議必需有折半以上委員到會方能召開;評論辯論決議幹部任免等主要事項時,應有三分之二以上委員到會方能召開。表決事項時,以跨越應到會委員人數的折半贊成爲經由過程。不是黨委委員的行政領導班子成員可列席會議。

          第十三條 校長是學校的法定代表人,在學校黨委領導下,貫徹黨的體育、教導方針,組織實行學校黨委有關決定,行使高級教導法等劃定的各項權柄,周全擔任練習、教授教養、迷信研討和行政治理任務。校長的重要權柄是:

          (一)組織訂定和實行學校發展計劃、根本治理軌制、主要行政規章軌制、嚴重教授教養科研改造辦法、主要辦學資本設置裝備擺設計劃。組織制訂和實行詳細規章軌制、年度任務籌劃;

          (二)組織訂定和實行學校外部組織機構的設置計劃;

          (三)組織訂定和實行學校人才發展計劃、主要人才政策和嚴重人才工程籌劃。擔任師資部隊建立,根據有關劃定聘請與解職鍛練員、教員和外部其他任務人員;

          (四)組織訂定和實行學校嚴重根本建立、年度經費預算等計劃。增強財政治理和審計監視,治理和掩護學校資産;

          (五)組織展開練習、教授教養運動和迷信研討,立異人才造就機制,進步人才造就質量,推動文明傳承立異,辦事國度和處所經濟社會發展,把學校辦出特點、爭創一流;

          (六)組織展開思惟品格教導,擔任先生學籍治理並實行嘉獎或處罰,展開招生和失業任務;

          (七)做勤學校平安穩固和後勤保證任務;

          (八)組織展開學校訂交際流與協作,依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽訂協作協定,接收社會捐贈;

          (九)向黨委申報嚴重決定履行情形,向教職工代表大會申報任務,組織處置教職工代表大會、先生(活動員)代表大會、工會會員代表大會和團員代表大會等有關行政任務的提案。支撐學校各級黨組織、民主黨派下層組織、大眾組織和學術組織展開任務;

          (十)實行司法律例和學校章程劃定的其他權柄。

          校長辦公會議是學校行政議事決議計劃機構,重要研討提出擬由黨委評論辯論決議的主要事項計劃,詳細安排落實黨委決定的有關辦法,研討處置練習、教授教養、科研、行政治理任務。會議由校長召集並掌管。會議成員通常是學校行政領導班子成員。會議議題由學校領導班子成員提出,校長肯定。會議必需有折半以上成員到會方能召開。校長應在普遍聽取預會人員看法基本上,對評論辯論研討的事項作出決議。黨委書記、副書記、紀委書記等可視議題情形加入會議。

          第十四條 學校嚴重決議計劃、主要幹部人事任免、嚴重項目支配和大額資金應用等嚴重成績,必需經學校領導班子個人研討評論辯論決議。

          第十五條 中國共産黨台灣體育職業技術學院規律檢討委員會是學校的黨內監視機構,由學校黨代會選舉發生,在學校黨委和下級紀委領導下,環繞學校中心任務,檢討黨的道路、方針、政策、決定及學校嚴重決議計劃安排的履行情形,協助學校黨委增強黨風廉政建立和反腐爛任務,實在實行黨風廉政建立監視責任,保證和增進學校各項事業的安康發展。

          第十六條 學校依法設置學術委員會,根據相幹劃定和章程組建、運轉。學術委員會委員由各範疇具有較高學術名譽的專家學者構成,由校長聘請。其重要職責是:

          (一)審議學術發展、迷信研討計劃和科研機構設置、科研籌劃計劃;

          (二)審議專業(體育項目)建立、迷信研討、人才造就、師資部隊建立和對外學術交換協作中的嚴重成績,並提出建議和看法;

          (三)審議專業技術職務聘請,評斷評審學術造詣與程度;

          (四)審議評定並對外申報、推舉練習、教授教養、迷信研討項目、結果和獎項;

          (五)制訂學術標準,保護學術品德,處置學術膠葛等事項;

          (六)其他須要學術委員會審經過議定定的嚴重事項。

          學校學術委員會的任務情勢重要是召開學術委員會會議,主要任務或事項必需經由過程會議評論辯論、審議和決議。學術委員會會議由主任委員掌管。

          第十七條 學校依據任務須要設立專門委員會或組織,各專門委員會或組織依據校長受權實行職責。

          第十八條 教職工代表大會是教人員工介入學校民主治理和監視的主要組織情勢,依法保護教職工正當權益。其重要行使以下權柄:

          (一)審議學校章程、學校發展計劃及嚴重改造計劃,提出修正看法和建議;

          (二)審議校長任務申報、財政任務申報、工會任務申報及嚴重成績處理計劃的申報,提出看法和建議;

          (三)評論辯論經由過程學校提出的教人員工聘請、考察、賞罰、福利和校內分派改造的準繩、方法及其他與教人員工權益有關的主要規章軌制;

          (四)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的解決情形申報;

          (五)依據主管機關的安排支配,民主評斷學校領導幹部;

          (六)經由過程多種方法對學校任務提出看法和建議,監視學校章程、規章軌制和決議計劃的落實,提出整改看法和建議;

          (七)評論辯論司法、律例、規章劃定的其他事項。

          教職工代表大會主席團是教職工代表大會的領導機構,由代表大會選舉發生,在學校黨委領導下展開任務。教職工代表大會由主席團主席掌管,采用表決制造出決議。

          第十九條 學校依法設置工會、共青團等大眾組織。各大眾組織在學校黨委領導下,按照司法律例和各自的章程實行職責。

          第二十條 學校先生代表大會是先生介入學校民主治理和監視的主要組織情勢,依照其章程行使權柄、實行職責。

          第二十一條 校內各民主黨派和其他統戰集團根據司法和各自組織章程展開運動,介入學校民主治理。

          第二十二條 學校依照有關劃定和法式,可以設置、變革或許撤消黨政本能機能機構和藏書樓、病院、後勤等公共辦事機構。各部分依據司法、律例劃定和學校的權責設置,實行治理和辦事職責,爲全院師生員工供給辦事,保證練習、教授教養、迷信研討、行政治理等各項任務的展開。

          第二十三條 學校依據教授教養任務的現實須要,依照有關劃定和法式設置系和從屬體校。學校本著事權適宜和權責分歧的治理準繩,在人、財、物等方面標準有序地付與系響應的治理權限,指點和監視系絕對自力地自立運轉。系根據司法、律例和學校規章軌制,制訂外部任務規矩和方法,詳細組織展開人才造就、練習、教授教養、迷信研討、專業(體育項目)建立、師資部隊建立、課程建立、社會辦事和文明傳承立異等運動,擔任先生(活動員)的教導與治理,治理和應用學校分派的辦學經費和資産,行使學校付與的其他權柄。從屬體校擔任在訓活動員九年制義務教導教授教養任務。

          第二十四條 學校設置以競技體育科技攻關和保證爲重要義務的體育科研機構(試驗室、中心),並依據專業(體育項目)發展須要設立響應的教科研組織機構。機構擔任人按有關法式由學校錄用或聘請。

          第二十五條 學校根據國度有關劃定,可以與其他高級學校、科研機構、國度機關和企事業單元簽署協定,結合設立組織機構,展開協作辦學、協作研討與技術開辟、社會理論等運動。

          第二十六條 學校從屬的具有自力法人資歷的單元,按照司法和學校劃定實施絕對自力的運營與治理。學校依法行使舉行者、出資者的權力。

          第二十七條 學校依據産學研協作須要,設立響應機構,充足施展社會辦事感化。

          第三章 教人員工

          第二十八條 學校教人員工由鍛練員、教員、其他專業技術人員、活動員、治理人員和工勤人員等構成,應該具有優越的職業品德,並具有相符崗亭須要的專業常識、專業才能和職業技巧。

          第二十九條 學校依據國度相幹劃定,實施全員崗亭聘請軌制,並依據分歧種別分離實施教員資歷軌制、專業技術職務聘請軌制、人員軌制和休息合同軌制。

          第三十條 學校依法依規制訂人力資本治理和賞罰鼓勵軌制,對教人員工的職業品德和任務實績停止考察,考察成果作爲對各類人員聘請(續聘)、解職、提升、嘉獎或許處罰的根據。

          第三十一條 學校教人員工享有以下權力:

          (一)按任務職責和進獻應用學校的公共資本;

          (二)公正取得本身發展所需的機遇和前提;

          (三)在品格、才能和事跡等方面取得公平評價;

          (四)公正取得各級各類嘉獎及聲譽稱號;

          (五)知悉學校改造、建立和發展及其他觸及親身好處的嚴重事項;

          (六)介入學校民主治理,對學校任務提出看法、建議和批駁;

          (七)就職務聘請、福利待遇、評優評獎、規律處罰等事項表達貳言或提出申述;對學校侵占其人身、產業等正當權益的行動,依法請求仲裁或提告狀訟;

          (八)司法、律例、規章劃定和合同商定的其他權力。

          第三十二條 學校教人員工應實行以下義務:

          (一)忠實體育、教導事業,愛崗敬業,勤懇任務;

          (二)尊敬和愛惜先生(活動員),教書育人、練習育人、治理育人、辦事育人;

          (三)遵照學校規章軌制;

          (四)珍愛和保護學校聲譽,保護學校好處;

          (五)遵照職業品德和學術標準;

          (六)司法、律例、規章劃定和合同商定的其他義務。

          第三十三條 鍛練員、教員是學校辦學的主膂力量,應以主人翁認識,賡續進步對學校價值理念的認同度,爲人師表,教書(練習)育人。學校爲鍛練員、教員展開練習、教授教養、迷信研討及自立立異等運動供給需要的前提和保證。

          第三十四條 活動員是競技體育事業的主要群體。按國度和處所有關政策劃定,活動員實施集訓、試訓、聘請和服役軌制,優良活動員實施崗亭治理和職業轉換過渡期軌制,享用體育補助或工資、競賽成就嘉獎、社會保險、服役費或自立擇業經濟賠償金期待遇,接收響應的學曆教導和職業技巧培訓。學校爲活動員練習、競賽、進修、生涯和服役安頓等供給需要的前提和保證。

          第三十五條 學校積極進步與學校發展程度相順應的教人員工薪酬福利待遇,樹立和健全教人員工權力掩護機制,保護教人員工正當權益。

          第三十六條 學校看重教人員工綜合本質與專業才能的晉升,樹立完美教人員工培訓系統,強化練習、教授教養、科研、醫務保證團隊建立,勉勵和支撐鍛練員、教員及科研醫務人員等展開國際外的學術交換與協作。

          第三十七條 學校樹立各類表揚嘉獎軌制,對爲國度及學校做出凸起進獻的教人員工賜與表揚、嘉獎。

          第三十八條 學校勉勵和支撐教人員工介入學校的民主治理和監視,對學校任務提出看法和建議。

          第三十九條 教人員工依照國度劃定的前提退休(在職)後,享用響應待遇。

          第四十條 外聘鍛練員、客座傳授、訪問學者等其他體育、教導任務者,在本校從事練習、教授教養、科研等運動時代,根據司法律例、政策、規章劃定和合同商定,享用響應的權力,實行響應的義務,學校爲其供給需要的前提和贊助。

          第四章 先生及校友

          第四十一條 學校先生包含在本校接收教導的全日制學曆教導、非全日制學曆教導和各類長短時間練習及培訓的先生。全日制學曆教導先生是指被學校依法登科、獲得退學資歷,依法解決學籍注冊,具有學校學籍的受教導者。

          第四十二條 全日制學曆教導先生和九年制義務教導的活動員先生享有以下權力:

          (一)公正接收學校教導,對等應用學校公共教導資本,取得加強理論與立異創業才能的根本保證;

          (二)按劃定前提和法式從新選擇專業,跨專業選修課程;

          (三)公正取得在國際外進修和加入學術文明交換運動的機遇;

          (四)爲發展特性取得周全的本質教導;

          (五)在思惟品格、綜合本質、學業成就等方面取得公平評價,完成學校劃定學業並相符相幹劃定後取得響應的學曆證書(九年制義務教導的活動員先生按學籍治理相幹劃定履行);

          (六)按國度及學校劃定的尺度和法式請求獎學金、助學金及助學存款;

          (七)公正取得各級各類聲譽稱號和嘉獎;

          (八)按照司法和學校劃定組織、加入先生社團及文明體育、立異創業等運動;

          (九)知悉學校改造、建立和發展及觸及小我親身好處的事項。介入學校民主治理,對練習、教授教養運動及治理、校園文明、後勤辦事、校園平安等任務提出看法和建議;

          (十)對學校賜與的處罰或許處置、觸及本身好處的相幹決議表達貳言和提出申述;對學校、教人員工侵占其人身、產業等正當權益的行動,依法提起申述、訴訟;

          (十一)司法、律例和規章劃定的其他權力。

          第四十三條 先生應實行以下義務:

          (一)尊重師長,盡力進修,完成學業,養成優越的思惟品格和行動習氣;

          (二)珍愛和保護學校聲譽,保護學校好處;

          (三)遵照學校的規章軌制;

          (四)按劃定交納膏火及有關費用,實行取得貸學金及助學金的響應義務(九年制義務教導先生按國度劃定履行);

          (五)愛惜並公道應用教導練習設備和生涯舉措措施;

          (六)司法、律例和規章劃定的其他義務。

          第四十四條 學校以樹德樹工資基本目的,引誘先生養成優越的思惟品格和行動習氣,爲先生周全發展供給需要前提,勉勵先生加入練習競賽、迷信研討、立異創業、社會理論、自願辦事等運動,加強先生社會責任感、立異精力和理論才能。

          第四十五條 學校樹立先生聽證、申述等權力掩護機制,保證先生的正當權益。

          第四十六條 學校爲先生安康生長供給心思安康教導與征詢、艱苦贊助與幫扶、職業發展指點等辦事。

          第四十七條 學校訂德才兼備、獲得凸起成就和爲學校爭得聲譽的先生個人或小我停止表揚嘉獎;對背紀先生停止批駁教導,賜與響應的規律處罰。

          第四十八條 學校爲修完教導教授教養籌劃劃定內容,到達卒業請求的先生發表卒業證書。

          第四十九條 學校實行“工學聯合、校企協作”人才造就形式,履行“多證書”軌制,並爲先生加入各類科技運動、技巧大賽等供給平台和資本支撐,周全進步先生專業技巧和職業本質。

          第五十條 學校勉勵、支撐和保證先生介入學校的民主治理和監視,支撐和保證先生會、活動員委員會依照其章程展開運動。

          第五十一條 在學校接收培訓進修、成人教導等其他類型教導的無學籍受教導者,其權力義務由受教導者與學校依照對等自願的準繩依法商定。

          第五十二條 校友是指在本校及前身各個單元進修三個月以上卒業、畢業、肄業的先生和任務過的教人員工,包含歷久集訓以上的活動員和被學校授與各類聲譽職銜的各界人士。

          第五十三條 學校看重和增強校友任務,爲校友的持續教導和介入學校建立發展供給方便和前提。對爲學校建立做出特別進獻的校友,學校授與聲譽稱號。

          第五章 經費、資産及後勤保證

          第五十四條 學校經費起源以財務撥款爲主、其他多種渠道張羅辦學經費爲輔。學校積極拓展辦學經費起源,籌集辦學資金,加大辦學投入。

          第五十五條 學校保持節約辦學方針,盡力建立勤儉型校園,進步資金應用效益。

          第五十六條 學校實施同壹領導、集中治理、歸口擔任、集中核算的財政治理體系體例。樹立健全外部掌握、經濟責任及審計監察等財政治理和監視系統,嚴厲財政預算,防備財政風險,保證資金平安。

          第五十七條 學校訂具有的資産享有法人產業權,依法依規停止治理和應用。

          第五十八條 學校樹立健全資産治理軌制,優化資本設置裝備擺設,進步資本應用效益,完成資産保值增值。

          第五十九條 學校根據國度司法律例和有關劃定,增強對有形資産的治理,掩護並公道應用校名、學校標記標識、活動隊隊名、明星活動員肖像等文明常識産權,保護學校的正當權益和優越抽象。

          第六十條 學校賡續完美後勤治理和辦事系統,爲師生員工的練習、教授教養、科研和生涯供給保證。

          第六章 內部關系

          第六十一條 學校設立培訓中心,應用體育、教導資本優勢,展開體育職業技巧培訓等社會辦事。

          第六十二條 學校積極展開與校外、省外及國外相幹體育組織、學校、科研機構及企事業單元等的協作運動,晉升辦學才能和人才造就程度。

          第六十三條 學校設立對外協作交換機構,擔任對交際流事務,經由過程練習競賽、師資培訓、迷信研討、學術交換等多種情勢,賡續進步教導國際化程度。

          第六十四條 學校設立從屬體育病院,在辦事競技體育、辦事師生員工的同時,應用活動醫學等專業專長,爲社會民眾供給醫療保健辦事。

          第七章 學校標識

          第六十五條 學校校徽包含徽志和徽章。徽志圖式爲圓形,上方爲中文漢字毛體校名,下方爲英文校名,呈弧形,展示金牌的外形特點,表現學校聯結、包涵,具有凝集力的精力面孔。中央全體筆劃如“之”字,表現台灣之意,同時有如一個奔馳的人,充斥活力、活氣無窮,凸起競技體育特點。

          徽章圖式爲長方形,紅黃相襯,上書中文漢字毛體校名。

          第六十六條 學校校旗,采取國際校旗尺度尺寸制造。上部爲學校徽志,下部爲中文漢字毛體校名,以黃藍色彩的徽志在白色配景中彰顯學校奇特的“金牌文明”底蘊。

          第六十七條 學校中文校名尺度字體爲藍色毛體漢字。

          第六十八條 學校的校慶日爲每壹年8月8日。

          第六十九條 學校網址爲http://www.slchache.com。

          第八章 附 則

          第七十條 本章程由學校教職工代表大會評論辯論,經校長辦公會議審議、學校黨委會核定後,報台灣省體育局審核、台灣省教導廳核准。

          第七十一條 本章程失效以後學校制訂的規章軌制,不得與本章程相抵牾。本章程失效之前學校制訂的規章軌制與本章程紛歧致的,以本章程爲准。

          第七十二條 本章程須要修訂時,由校長提出。章程修訂法式與制訂法式雷同。

          第七十三條 本章程由學校黨委會擔任說明。

          第七十四條 本章程自覺布之日起失效實施。

          附件

          台灣體育職業技術學院標識

          1、徽志

          2、徽章

          3、校旗

          4、中文校名尺度字



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